Azië’s Eerste Curriculum voor Mededogen voor Kinderen
Vóór Caring for Life bestond er nergens in Azië een cursus zoals deze; niets dat kinderen op een gestructureerde en langdurige manier leerde dat mensen, dieren en het milieu allemaal deel uitmaken van één met elkaar verbonden wereld. ACTAsia bouwde de eerste.
Om 20 jaar ACTAsia te vieren, brengen we een reeks die 20 successen uit de geschiedenis van de organisatie belicht – 20 Years, 20 Wins. Deze aflevering staat stil bij een van de belangrijkste: ACTAsia’s bekroonde, baanbrekende Caring for Life-onderwijsprogramma voor kinderen. #2 van 20
Vóór Caring for Life bestond er nergens in Azië een cursus zoals deze; niets dat kinderen op een gestructureerde en langdurige manier leerde dat mensen, dieren en het milieu allemaal deel uitmaken van één met elkaar verbonden wereld. ACTAsia bouwde de eerste. In veel landen wordt kinderen al langer geleerd hoe ze met zorg met anderen kunnen omgaan, als onderdeel van het schoolleven, via vakken zoals PSHE (Personal, Social, Health, and Economic education) in het Verenigd Koninkrijk, waar burgerschap, empathie en dierenwelzijn naast rekenen en lezen op het lesrooster staan (een Noord-Amerikaans equivalent zou Health Class en Social Studies zijn). In China en in grote delen van Azië bestond er geen equivalent. Mededogen werd misschien thuis aangemoedigd, maar het werd nog niet onderwezen als een apart vak, met een curriculum, gestructureerde lessen en meetbare leerresultaten.
Caring for Life was ACTAsia’s antwoord op die leemte, en blijft een van de meest fundamentele successen van de organisatie. Opgebouwd in de vroege jaren van de organisatie, legde CFL voor kinderen de basis waarop veel van het latere onderwijswerk van ACTAsia zou voortbouwen.
De opbouw van Caring for Life
Caring for Life, bekend als CFL, is een zesjarige cursus ontworpen voor kinderen van 6 tot 12 jaar, die de volledige duur van de basisschool omvat. Het was het eerste programma van zijn soort in Azië: een gestructureerd, opeenvolgend curriculum dat kinderen leert dat mensen, dieren en het milieu allemaal met elkaar verbonden zijn, in plaats van elk als een apart onderwerp te behandelen.
De cursus is gebouwd op de Vier Pijlers van Onderwijs van de Verenigde Naties (UNESCO) – Leren om te Weten, Leren om te Doen, Leren om Samen te Leven, Leren om te Zijn – en vertaalt dat kader naar 60 lessen, verspreid over de zes jaar van de basisschool. Elk jaar bouwt voort op het vorige, zodat een kind bij het afronden van de cursus een volledige ontwikkeling heeft doorlopen van ideeën over hoe je doordacht kunt samenleven met andere mensen, andere soorten en de natuurlijke wereld om je heen.
Die structuur maakt deel uit van wat CFL zo fundamenteel maakt. Vanaf het begin ontworpen als een volledige cursus, was het nooit een enkel lesplan, een korte workshop of een kortdurende interventie. Het was juist gebouwd voor het soort blijvende, duurzame verandering waar ACTAsia altijd naar heeft gestreefd.
Wat Kinderen Leren
De 60 lessen van CFL omvatten drie met elkaar verbonden thema’s: burgerschap, dierenwelzijn en milieu. Leerlingen leren wat het betekent om een verantwoordelijk lid van hun gemeenschap te zijn; hoe ze de behoeften van dieren kunnen herkennen en erop kunnen reageren; en hoe menselijke keuzes de natuurlijke wereld om hen heen beïnvloeden. De verbanden tussen deze thema’s zijn bewust gelegd. Een kind dat in de ene les leert over dierenwelzijn, kan in een andere les ontdekken hoe dat dezelfde soort zorg zich uitstrekt naar mensen, of naar het milieu dat ze met beide delen. In plaats van drie afzonderlijke vakken te onderwijzen, is het doel om een denkkader aan te leren: dat zorg voor mensen, dieren en de planeet één en hetzelfde is.
Waar het Onderwijswerk van ACTAsia Nog Steeds Begint
Twintig jaar later is Caring for Life nog steeds het startpunt van al het werk van ACTAsia met kinderen. Latere initiatieven – van outreachprogramma’s op het platteland tot lessen voor Earth Day – bouwen rechtstreeks voort op de structuur en het gedachtegoed die CFL als eerste heeft neergezet, en de filosofie ervan is voelbaar in al ons werk. Veel van ACTAsia’s belangrijkste successen waren niet één enkel moment van erkenning, maar basiswerk dat is blijven doorwerken en alles wat daarna kwam, blijft vormgeven. Het onderwijs van Caring for Life voor kinderen is daar het bewijs van.
20 Years 20 Wins
Als tweede van ACTAsia’s twintigjarige jubileumsuccessen, is Caring for Life onderdeel van een verhaal dat nog steeds in ontwikkeling is.
Doe Mee
Als je geïnspireerd bent door Caring for Life en het bredere onderwijswerk van ACTAsia voor kinderen, en je wilt bijdragen, overweeg dan om vandaag te doneren. Steun vanuit de gemeenschap helpt om de cursus naar meer klaslokalen in China en de regio te brengen.
